Das diesjährige Projekt-Thema war Archäologie und die Inda-Teams haben einen Kartografier-Roboter, eine eigene App für Archäologie-Stadtrallys, eine App zur Gamification der Archäologie für Citizen-Scientists, Roboterwürmern zur Erforschung unterirdischer Gänge, eine spezielle Box zum sicheren Transport von Fundstücken und einiges mehr entwickelt.

Beim Regionalwettbewerb am Samstag stellte das Inda-Gymnasium 8 der 17 teilnehmenden Teams. Die Sponge Bots konnten sensationell ihren Champion-Titel vom letzten Jahr verteidigen und durften ihr Forschungsprojekt auf der Bühne dem gesamten Publikum präsentieren. Die Inda Blox gewannen den Forschungspokal, indem Sie ein digitales Tool zum Kartieren von Ausgrabungsstätten und zum Markieren von Fundstellen auf der digitalen Karte entwickelten. Dazu braucht man lediglich ein Handy mit Kamera und LiDAR-Sensor, einen Stift aus dem 3D-Drucker und die App der Inda Blox. Diese Technik kann Archäologen auf aller Welt helfen, das Dokumentieren ihrer Funde ins 21.Jahrhundert zu befördern – bisher wird dies noch mit Bleistift auf Millimeterpapier gemacht.

Auch beim Qualifikationswettbewerb am Sonntag konnten die Inda Blox die Jury überzeugen und gewannen im Feld der besten Teams aus Niedersachsen, Hessen, Rheinland-Pfalz und NRW auch hier den Forschungspokal. Außerdem wurde den Coachinnen der Sponge Bots der Coach-Pokal verliehen. Sie führen ihr Team mit sehr viel Empathie und einem hervorragenden Verständnis für Gruppendynamik zu hervorragenden Leistungen und begleiten dabei den Lernprozess, ohne die Arbeit selbst zu übernehmen.

Sowohl die Sponge Bots als auch die Inda Blox verpassten leider knapp die Qualifikation für das Deutschland/Österreich/Schweiz-Finale. Aber beide Teams sind jung und wir werden in Zukunft noch viel von Ihnen hören!

Die Kältehelfer der Johanniter sind ehrenamtliche Mitarbeiter*innen, die in der kalten Jahreszeit mehrmals wöchentlich abends bestimmte Orte in der Innenstadt anfahren, um dort warme Speisen, Lebensmittel, Hygieneartikel und Schlafsäcke an bedürftige Menschen zu verteilen.

Mehrere Schüler*innen und Lehrkräfte wurden benötigt, um die vielen Spenden vom SV-Büro aus in den Bus der Kältehelfer zu tragen. Trotzdem werden unsere Spenden nur für zwei bis drei Tage reichen, berichteten die Johanniter.

Liebe Schüler/innen, liebe Eltern, liebe Interessierte,

wir freuen uns sehr über Euer / Ihr Interesse an unserer Schule!

Anmeldungen für die zukünftige 5.Jahrgangsstufe sind in dem Zeitraum zwischen Montag, dem 23.Februar 2026, bis Freitag, dem 20. März 2026 möglich. Bitte beachten Sie auch die Möglichkeit, Ihr Kind an zwei Samstagen (28. Februar und 7. März 2026) in unserem Sekretariat anzumelden.

Bitte buchen Sie sich im Vorfeld einen Termin unter diesem link oder nutzen Sie den QR-Code. Bitte bringen die notwendigen Unterlagen zum Anmeldetermin mit.

  Wenn Beratungsbedarf besteht (bei eingeschränkter gymnasialer Eignung oder Realschuleignung verpflichtend):

Bei eingeschränkter gymnasialer Eignung oder anderweitigem Beratungsbedarf beim Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule bitten wir um telefonische Vereinbarung eines persönlichen Beratungstermins in unserem Schulsekretariat (Telefon 02408 /3071). Bitte bringen Sie dazu alle erforderlichen Unterlagen und das Zeugnis ihres Kindes mit. Bitte beachten Sie, dass dieser Gesprächstermin kein Termin zur Anmeldung Ihres Kindes ist. Hierfür muss ein separater Termin über Eveeno (Link siehe oben) gebucht werden.

Wer kennt die Situation nicht: Draußen ist es kalt, die Fenster bleiben geschlossen, im Raum wird konzentriert gearbeitet – und schon zeigt die CO₂-Ampel Gelb oder sogar Rot. Lüften ist keine angenehme Option. Doch was tun? Genau hier setzt die innovative Idee der Schüler an.

Pflanzen binden auf natürliche Weise Kohlenstoffdioxid aus der Luft, befeuchten durch Verdunstung das Raumklima und sorgen so für eine angenehmere Lernumgebung.

Das Problem: Wer kümmert sich um die regelmäßige und fachgerechte Pflege der Pflanzen? Die Antwort der Schüler lautet: eine digital gesteuerte Begrünungswand, die die Pflanzen automatisch mit Wasser und Nährstoffen versorgt und so den Unterrichtsraum nicht nur gesünder, sondern auch schöner macht.

Als eine von zehn Gewinnergruppen darf das Team seine Idee nun mit einem Fördergeld von 700 Euro umsetzen. Am 19. Mai 2026 werden die Schüler ihr Projekt in Düsseldorf vorstellen – mit der Chance auf eine zusätzliche Prämie von 1.000 Euro.

In den kommenden sechs Monaten entwickeln sie unter der Leitung von Herrn Steltzner ein modulares und smartes System für die Begrünungswand und hoffen, ihre nachhaltige Innovation erfolgreich präsentieren zu können.

Ein Bericht über das Projekt hat auch die WDR-Lokalzeit gezeigt.

Am 06.06.25 führten sieben UNESCO-Projektschulen in NRW einen gemeinsamen Aktionstag zum Thema „Demokratiestärkung” in Düsseldorf durch. Wir waren eine davon. Jeder Schule durfte acht Schülerinnen und Schüler mitbringen.

Der Aktionstag startete mit einem Frühstück im Landtag.  Es folgten die Führung durch das Gebäude und ein interaktiver Vortrag, der über die Geschichte, die Funktionen, die Zusammensetzung des Landtags und die Arbeit der Abgeordneten informierte. Im Anschluss standen die beiden Landtagsabgeordneten der CDU-Fraktion, Frau Vanessa Odermatt und Herr Jochen Klenner den Schüler*innen und Lehrer*innen zur Diskussion zur Verfügung. Es wurden Fragen von A – Z (Abtreibung – Zuwanderungspolitik) beantwortet. Wir haben kein Blatt vor den Mund genommen!

Am Luisengymnasium folgte der zweite Teil des Aktionstages, die Debatte (nach dem Format „Jugend debattiert“) zu den zwei Themen:

1. Soll es ein Social-Media-Verbot für Kinder unter 16 geben?
2. Sollte es einen allgemeinen Pflichtdienst für alle ab 18 geben?

Vor und nach der Debatte erfolgte eine Pro- Contra- oder Unentschlossen-Positionierung der aller Teilnehmer*innen.

Eine Demokratie braucht Menschen, die kritische Fragen stellen! Menschen, die aufstehen, ihre Meinung sagen und sich mit den Meinungen anderer auf Augenhöhe und konstruktiv auseinandersetzen. Menschen, die zuhören und reden können. Menschen, die fair und sachlich debattieren. Dass in den teilnehmenden Schulen Schüler*innen sind, die diese Kriterien bereits sehr gut erfüllen, das bewiesen die zwei Veranstaltungen am 06.06.25. Es war ein Tag, der Mut gemacht hat, und den wir gerne wiederholen möchten.

Und es hat sich gelohnt! Denn getreu ihrem Motto haben die TrainerInnen der Unterkunft ‚Outward Bound Germany‘ uns auf unterschiedliche, doch kreative Art und Weise die Verbindung von Sport, Spaß, Eigenverantwortung und Selbständigkeit nähergebracht. Oft auf uns allein gestellt konnten wir unsere Grenzen kennenlernen und häufig auch überwinden. Selbstbewusstsein war auch beim Wintersport gefragt. Denn egal auf welchen Skiern, man braucht genau das: den Glauben an sich selbst. Neben diesem pädagogischen Ziel der Klassenfahrt, dem Spaß, der Natur, die uns tolle Sportarten ermöglicht und eine atemberaubende Aussicht schenkt, und der Erfahrung, Verantwortung in einer Gruppe zu haben, konnten wir uns nicht nur mental fördern, sondern werden auch nie vergessen, wie es war, auf Skiern und Langlaufskiern gestanden zu haben. Das Erfreuliche war zugleich, dass uns an jedem Tag die Sonne angenehm warm angelacht hat und wir bis zum Ende hin voll und ganz den Schnee genießen konnten. Diese Klassenfahrt hatte viele unvergessliche Momente und sie begann schon aufregend:

Um 5 Uhr morgens am Inda-Gymnasium hieß es „Los geht’s!“. Nach einer neun Stunden langen Reise quer durch Deutschland musste man als Erstes einen Überblick von dem gewinnen, was geboten wurde, und das war nicht wenig. Die Unterkunft hatte Seminarräume und – nicht zu vergessen – einen Partykeller mit Billardtisch zu bieten, der uns große Freude bereitete. Nach einer kurzen Vorstellung der einzelnen Gruppen mit den TrainerInnen fing der Spaß erst richtig an: Wir durften unsere Zimmer beziehen. Nach einer erholsamen Nacht nutzten wir den ersten Tag zum Entdecken der Natur mit Skifahren oder Langlaufen – je nach Gruppenplanung. Zum Glück bot uns das Kleinwalsertal Flexibilität fürs Skifahren durch verschiedene Skipisten in wunderschöner Umgebung. Sobald klar war, dass wir einigermaßen Ski fahren können, konnte man auch als Anfänger die Aussicht von oben genießen – das ging überraschend schnell. Obwohl man besonders als Anfänger mit leichtem Respekt an die Angelegenheit herangegangen war, gelang es uns so gut und machte uns so viel Freude, dass wir nicht mit dem Skifahren aufhören wollten.

Der Fahrspaß wurde aber durch eine Hüttenwanderung vorerst unterbrochen. Trotz Erschöpfung vom Skifahren wartete eine anstrengende, jedoch ruhige Langlauftour durch die beeindruckende Natur zur Hütte auf uns. Sogar bekannte Profis des Wintersports begegneten uns bei ihrem Training. Nach 6 km Hinweg auf Langlaufskiern und viel Gepäck auf dem Rücken (z.B. Einkäufe und persönliche Sachen) mussten wir uns erst einmal an die Hüttenbedingungen gewöhnen: Es gab nämlich weder heißes Wasser und Strom, noch Wärme. Das war nicht so schwer wie gedacht. Um nicht zu verdursten, kochten wir das vorhandene Quellwasser auf. Während unseres Tages auf der Hütte beschäftigten wir uns mit dem Essen, hatten aber auch abends noch Zeit, uns mit Gesprächen untereinander im Kerzenlicht zu entspannen.

Als Abschluss hatten wir bzw. jede Gruppe die Gelegenheit, in einer Hütte einzukehren und einen schönen gemeinsamen Abschluss zu erleben. Wir durften etwa in unserer Gruppe mit einer Gondel zwei Kilometer in die weite Landschaft fahren und hatten einen tollen Ausblick von hoch oben auf Gebirge und Bäume weit und breit. Teilweise konnte man vom Restaurant aus auch schwarze Pisten sehen und man merkte, dass viele Menschen genau wie wir vom Skifahren begeistert waren.

Es sollte auch nicht vergessen werden, dass es uns neben der ganzen vormittäglichen Aktivität in der Gruppe in unserer Freizeit gelang, mit unserem Umfeld Spaß zu haben und uns zu erholen. Außerdem nahmen wir uns am letzten Abend auf unserer Klassenfahrt die Zeit, eine kleine Olympiade zu veranstalten. Hier war nicht nur Kopfwissen gefragt, sondern auch der Körper war bei den Spielen aktiv dabei!
Leider konnten nicht immer alle das große Abenteuer „Skifahrt“ vollständig miterleben, da es bedauerlicherweise auch einige Kranke und Verletzte gab. Trotz der Belastung für die Natur können wir das Skifahren sehr empfehlen, da es auch gute und schöne Seiten hat.

Abschließend können wir sagen, dass sich die Fahrt gelohnt hat und wir unvergessliche Momente in Erinnerung behalten werden. Auch wenn viele mit Bedenken ins Skifahren gegangen sind, lohnt es sich sehr, es kennenzulernen und die Natur zu genießen. Es hat Spaß gemacht und wir gehen mit einem guten Gefühl davon, denn wir wissen, neben Höhen und Tiefen der Klassenfahrt war es ein schöner Abschluss für die Mittelstufe und für jede einzelne Klasse. Außerdem war es eine tolle Möglichkeit, mit anderen SchülerInnen etwas Neues zu entdecken und sich gegenseitig kennenzulernen. Soviel ist klar!

Manja u. Melissa (9c)