Dieses Jahr stand der Tag unter dem Motto „Brücken bauen – Grenzen überwinden“. Dank des großen Engagements vieler Schülerinnen und Schüler, Lehrkräften und Fachschaften, haben wir in den großen Pausen viele besondere Aktivitäten in unserem Pädagogischen Zentrum sehen können. Es konnte selbst aus Holzlatten eine Brücke gebaut werden, geschätzt werden, wie viele Kronkorken man benötigt, um eine Linie vom Eingang bis zu den Getränkeautomaten zu legen, ein Lehrer-Kinderfoto-Memory gespielt werden, die Brückenbaukunst der Römer erforscht werden und die mutigen Schritte einiger Schülerinnen und Schüler im Alltag eingesehen werden. Zusätzlich hat jede Klasse und die Deutschkurse der Oberstufe ein altes Schulbuch unter dem Motto „Jede Klasse für sich – dennoch ein Teil eines großen Mosaiks“ upgecycelt. Abgerundet wurde die Atmosphäre von einem Auftritt unserer Big-Band.

Als weiteres Highlight des Tages haben Karen und Inga aus der Q1 begonnen, den UNESCO-Tempel im PZ künstlerisch zu gestalten, um uns als UNESCO-Projektschule noch besser nach außen zu präsentieren.

Zudem wurde das Thema auch in den Unterrichtsstunden in der fünften und sechsten Stunde in unterschiedlicher Form umgesetzt. Auf unterschiedliche Weise wurde sich sowohl thematisch als auch zur Förderung der Klassengemeinschaften mit dem Thema des Tages auseinandergesetzt. Besondere Erlebnisse waren das Generationenkaffee der Klasse 7 mit Seniorinnen und Senioren aus Kornelimünster, der Besuch von Caritasmitarbeitern in der Klasse 8 sowie der Besuch eines Herzspezialisten im Biologieunterricht der Klasse 5.

Wir danken allen Schülerinnen und Schülern sowie Lehrkräften für die schöne Mitgestaltung dieses Tages!

Eure UNESCO-AG

Passend zum diesjährigen Motto des UNESCO-Tages „Brücken bauen“ schlug die Klasse 5b eine Brücke zwischen dem Klassenzimmer und der Welt der Wissenschaft. Auf Initiative ihres Biologielehrers, Herrn Steltzner, der den Kontakt hergestellt und den Vormittag organisiert hatte, durften die Schülerinnen und Schüler einen echten Experten begrüßen: Herrn Christian Blau, den Ärztlichen Leiter der Eifelklinik und Chefarzt der Kardiologie.

Medizin-Wissen aus erster Hand

Ein bleibendes Geschenk für das Inda-Gymnasium

Am Ende hat es für Platz 4 gereicht, so dass die Inda Blox leider knapp an den Pokalen und einer Qualifikation für die nächste Runde vorbeigeschrammt sind. Trotzdem hatte das Team viel Spaß. Von den vier Teammitgliedern aus den Jahrgangsstufen 6-8 werden wir in den nächsten Jahren sicher noch viel zu sehen bekommen.

Vielen Dank an das zdi-Netzwerk Stadt Aachen und Kreis Heinsberg für die tolle Organisation des Wettbewerbstages.

Nach der Lesung konnten wir Herrn Linker viele Fragen rund um den Roman und auch das Schreiben stellen. Herr Linker gab uns viel Insider-Wissen, das ihm selbst beim Schreiben hilft. Wenn er eine Idee für einen neuen Roman hat, fragt er sich zunächst: Soll meine Geschichte character-based sein oder eher story-based? Wenn er beim Schreiben einfach nicht weiterkommt, fängt er an, zu Hause zu putzen oder spazieren zu gehen.

Herr Linker berichtete zudem von der Schwierigkeit, vom Schreiben als freischaffender Autor zu leben, von seinem Wunsch, einen seiner Romane einmal verfilmen zu lassen und von der Konkurrenz durch Künstliche Intelligenz. Wir haben an diesem Vormittag viel Faszinierendes gelernt. Herr Linker ist übrigens nicht nur ein toller Autor – er kann seine Texte auch sehr spannend und überzeugend vorlesen.

Patrick Emonts hat nach einer kurzen Einführung zu Computern und dem Unterschied zwischen der klassischen und Quantenphysik, uns zu mehreren Alltagsbeispielen raten lassen, ob sie mit der klassischen Physik oder Quantenphysik funktionieren. Viele waren überrascht, wie weitverbreitet Quantenphysik im unserem Alltag ist.

Daraufhin führte uns Herr Dr. Emonts in sein Fachgebiet – dem Quantencomputer – ein, mit vielen gut verständlichen Erklärungen, Zwischenfragen und Beispielen.
Abschließend wurde sich über das Zukunftspotential, die aktuellen Möglichkeiten und wie sie im Alltag genutzt werden unterhalten.
Quantenkommunikation und Quantenmeterologie sind mit dem aktuellen Wissenstand am leichtesten Umzusetzen und können teilweise selbst von der „normalen“ Gesellschaft erworben werden. Der Quantencomputer und Quantensimulation sind schwieriger umzusetzen aufgrund technischer Komplikationen.

Nach dem Vortrag hatten alle Teilnehmende die Möglichkeit viele Fragen zu stellen und Konversationen zu führen mit dem Physiker.

Der Vortrag hat allen Schüler*innen und Lehrer*innen eine neuen, interessanten Einblick in die Physik geleistet, auch wenn bei einigen wenig Vorwissen existierte.

Wir bedanken uns sehr bei Herr Dr. Patrick Emonts für diese Möglichkeit.

Vor Ort präsentierten die Schüler ihre digital gesteuerte Begrünungswand für Klassenzimmer, die sie in den vergangenen Monaten intensiv weiterentwickelt hatten. Die Kombination aus nachhaltigem Ansatz und technischer Umsetzung überzeugte durch ihre Praxisnähe: Ein System aus Sensorik und automatisierter Versorgung sorgt dafür, dass Pflanzen zuverlässig zur Verbesserung der Raumluft beitragen – ganz ohne zusätzlichen Pflegeaufwand im Schulalltag.

DIGIGREEN 2026, Abschlussveranstaltung und Preisverleihung der Gewinnerteams in der NRW.BANK in Düsseldorf am 19.03.2026

Die Präsentation vor der Jury verlief souverän und zeigte, wie weit das Projekt bereits fortgeschritten ist. Besonders deutlich wurde, dass die Gruppe nicht nur eine Idee entwickelt, sondern bereits ein durchdachtes, modulares Konzept erarbeitet hatte, das sich realistisch umsetzen lässt. Rückfragen der Jury beantworteten die Schüler sicher und reflektiert, wodurch sie ihre intensive Auseinandersetzung mit dem Thema unter Beweis stellten.

DIGIGREEN 2026, Abschlussveranstaltung und Preisverleihung der Gewinnerteams in der NRW.BANK in Düsseldorf am 19.03.2026

Ein weiterer bemerkenswerter Schritt: Die Schülergruppe hat eine eigene Projekt-Homepage entwickelt, auf der sie ihr System transparent vorstellen und als Open-Source-Lösung zugänglich machen. Hier finden Interessierte eine ausführliche Anleitung, um die Begrünungswand selbst nachzubauen – ein Ansatz, der den nachhaltigen Gedanken des Projekts konsequent weiterführt und anderen Schulen die Umsetzung erleichtert.

Auch wenn die zusätzliche Prämie in Höhe von 1.000 Euro letztlich an andere Teams vergeben wurde, tat dies der positiven Gesamtbilanz keinen Abbruch. Vielmehr wurde im Verlauf der Veranstaltung deutlich, dass zahlreiche Projekte in unterschiedlichen Entwicklungsphasen vorgestellt wurden und die Förderung gezielt dort ansetzte, wo weitere Unterstützung besonders hilfreich sein kann.

Herzlichen Glückwunsch – Félicitations!

Das diesjährige Projekt-Thema war Archäologie und die Inda-Teams haben einen Kartografier-Roboter, eine eigene App für Archäologie-Stadtrallys, eine App zur Gamification der Archäologie für Citizen-Scientists, Roboterwürmern zur Erforschung unterirdischer Gänge, eine spezielle Box zum sicheren Transport von Fundstücken und einiges mehr entwickelt.

Beim Regionalwettbewerb am Samstag stellte das Inda-Gymnasium 8 der 17 teilnehmenden Teams. Die Sponge Bots konnten sensationell ihren Champion-Titel vom letzten Jahr verteidigen und durften ihr Forschungsprojekt auf der Bühne dem gesamten Publikum präsentieren. Die Inda Blox gewannen den Forschungspokal, indem Sie ein digitales Tool zum Kartieren von Ausgrabungsstätten und zum Markieren von Fundstellen auf der digitalen Karte entwickelten. Dazu braucht man lediglich ein Handy mit Kamera und LiDAR-Sensor, einen Stift aus dem 3D-Drucker und die App der Inda Blox. Diese Technik kann Archäologen auf aller Welt helfen, das Dokumentieren ihrer Funde ins 21.Jahrhundert zu befördern – bisher wird dies noch mit Bleistift auf Millimeterpapier gemacht.

Auch beim Qualifikationswettbewerb am Sonntag konnten die Inda Blox die Jury überzeugen und gewannen im Feld der besten Teams aus Niedersachsen, Hessen, Rheinland-Pfalz und NRW auch hier den Forschungspokal. Außerdem wurde den Coachinnen der Sponge Bots der Coach-Pokal verliehen. Sie führen ihr Team mit sehr viel Empathie und einem hervorragenden Verständnis für Gruppendynamik zu hervorragenden Leistungen und begleiten dabei den Lernprozess, ohne die Arbeit selbst zu übernehmen.

Sowohl die Sponge Bots als auch die Inda Blox verpassten leider knapp die Qualifikation für das Deutschland/Österreich/Schweiz-Finale. Aber beide Teams sind jung und wir werden in Zukunft noch viel von Ihnen hören!