Schuljahr 2025/26 | Inda-Gymnasium

Erfolgreiche Bundesjugendspiele der Jahrgangsstufe 7 im Waldstadion

Mir — Fri, 17 Jul 2026 09:51:49 +0000

Nach längerer Pause fanden heute wieder die Bundesjugendspiele für die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 7 des Inda-Gymnasiums im Waldstadion in Aachen statt. Organisiert von der Sportfachschaft, wurde der Tag zu einem rundum gelungenen sportlichen Ereignis.

Bei bestem Einsatz stellten die Schülerinnen und Schüler ihr Können in den klassischen leichtathletischen Disziplinen unter Beweis. Auf dem Programm standen der 800-Meter-Lauf, der Sprint, der Schlagballweitwurf sowie der Weitsprung. Mit großem Ehrgeiz, Fairness und gegenseitiger Unterstützung erzielten viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer beeindruckende Leistungen.

Ein besonderes Highlight war die Klassenchallenge, bei der nicht nur sportliches Geschick, sondern vor allem Teamgeist und Zusammenarbeit gefragt waren. Hier konnten die Klassen zeigen, dass gemeinsame Anstrengungen und gegenseitige Motivation oft der Schlüssel zum Erfolg sind.

Die Sportfachschaft bedankt sich herzlich bei allen Helferinnen und Helfern sowie den betreuenden Lehrkräften, die mit ihrem Engagement zum reibungslosen Ablauf der Veranstaltung beigetragen haben. Ein großes Lob gilt vor allem den Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 7, die mit viel Einsatzfreude, Fairness und guter Stimmung diesen Tag zu einem vollen Erfolg gemacht haben.

Wir freuen uns schon jetzt auf die nächsten Bundesjugendspiele!

Digitale Kunstausstellung 2026

Mir — Tue, 14 Jul 2026 14:44:31 +0000

Liebe Schulgemeinde,

im Verlauf dieses Schuljahres haben unsere SchülerInnen viele sehenswerte und sehr kreative Werke geschaffen, die wir für alle Interessierten wieder zu einer digitalen Werkschau zusammengestellt haben.

Zu den Kunstwerken gelangen Sie/ gelangt ihr entweder über den QR Code oder hier.

Die Fachschaft Kunst wünscht allen wunderschöne und inspirierende Ferien!

Erfolgreiches MINT-EC Camp in Kooperation mit dem Einhard-Gymnasium – 13 Schüler aus NRW lösen Herausforderungen auf dem Mars

Mir — Fri, 03 Jul 2026 19:00:07 +0000

Im Projektraum des Einhard Gymnasiums in Aachen herrscht reges Treiben: aus ganz NRW sind MINT begeisterte Schüler und Schülerinnen angereist, um an dem MINT-EC Camp „Lego Robotik für Einsteiger*innen“ teilzunehmen. Das Inda- und das Einhard-Gymnasium teilen viele Eigenschaften: beide sind MINT-EC-Schulen und in dem Netzwerk sehr aktiv, beide haben eine Partnerschaft mit INFORM und gute Kontakte zu RWTH und FH und beide haben eine große Expertise im Bereich der Lego-Robotik. Deshalb haben wir uns zusammengeschlossen und eine gemeinsames MINT-EC Camp entwickelt.

Schüler und Schülerinnen, die bisher keine Lego-Robotik-Erfahrungen hatten, waren eingeladen nach Aachen zu kommen. Neben einem Rahmenprogramm, in dem ein Besuch bei INFORM und eine gemeinsame Studienberatung von RWTH und FH stattfanden, lag der Fokus natürlich auf der praktischen Arbeit. Eine Gruppe von sehr engagierten Schülern und Schülerinnen aus der EF des Einhard-Gymnasiums hat ein spannendes Aufgabenfeld entwickelt. Auf einer Marsoberfläche mussten unsere Gäste verschiedene Missionen erfüllen, z.B. eine Satellitenschüssel neu ausrichten oder eine Marsstraße von Trümmern befreien. Dazu entwickelten die Camp-Teilnehmer auch eigene Aufgaben, die die anderen Gruppen dann lösen mussten. Es gab tolle, kreative Ideen zu bestaunen und die Fortschritte und das Engagement der Camp-Teilnehmer war ausgezeichnet! Betreut und organisiert wurde das MINT-Camp von Herrn Schäfer, Herrn Balter (beide Inda-Gymnasium) und Herrn Willemsen (Einhard-Gymnasium).

Alle hatten viel Spaß und wir hoffen, dass unsere Gäste Aachen und das Lego-Camp in bester Erinnerung behalten werden!

Sommerfest

Stz — Mon, 29 Jun 2026 19:43:28 +0000

Film Premiere

Stz — Tue, 23 Jun 2026 17:34:50 +0000

Einblick in den Lehrerberuf: Das MiLeNa-Programm am Inda-Gymnasium

Mir — Wed, 10 Jun 2026 14:41:58 +0000

Du möchtest später gerne mit Menschen arbeiten, hast Spaß an MINT-Fächern wie Mathe, Bio oder Physik und willst herausfinden, ob der Lehrerberuf zu dir passt? Am Inda-Gymnasium bieten wir Schüler*innen ab der Einführungsphase (EF) die Möglichkeit, genau das auszuprobieren. Durch unsere Kooperation mit der RWTH Aachen nimmst du an der offiziellen MINT-Lehrer-Nachwuchsförderung (MILeNa) teil. Das Programm verbindet professionelle universitäre Workshops mit echter Praxis direkt an unserer Schule.

Wie sich dieses „Mini-Referendariat“ anfühlt, berichtet Lene aus der Klasse 11 (EF) in ihrem ganz persönlichen Erfahrungsbericht:

„Hallo, ich bin Lene und ich mache MILeNa.“

Diesen Satz habe ich in diesem Schuljahr vor mindestens drei Klassen gesagt. Falls du dich jetzt fragst, was MILeNa überhaupt bedeutet und warum man sich dafür vor jüngeren Klassen vorstellt – keine Sorge, das lässt sich leicht erklären.

Hinter der Abkürzung steckt die MINT-Lehrer-Nachwuchsförderung. Der Grundgedanke des Programms ist simpel: Wenn du Interesse am Unterrichten hast oder einfach unverbindlich testen möchtest, ob der Lehrerberuf spannend für dich sein könnte, kriegst du hier die perfekte Plattform. Du besuchst verschiedene Workshops und stehst am Ende selbst als Lehrkraft vor einer echten Klasse.

Ich habe das Programm in diesem Schuljahr absolviert und möchte euch zeigen, was euch dabei erwartet:

Ein Jahr voller Workshops und neuer Kontakte

Mein MILeNa-Jahr startete mit einer großen Auftaktveranstaltung der RWTH Aachen, die nicht nur inhaltlich top war, sondern auch mit richtig gutem (und vegan-freundlichem) Essen punktete. Kurz darauf folgte ein Wochenend-Workshop zum Thema „Arbeitsmaterialien für Grundschüler erstellen“. Dort habe ich eigene Experimente vorbereitet, eine komplette Unterrichtsstunde konzipiert und nebenbei viele motivierte Schüler*innen von anderen Schulen kennengelernt.

Unter dem Schuljahr ging es mit weiteren Workshops während der regulären Unterrichtszeit weiter. Ein echtes Highlight war das „Pädagogische Lernen im Zoo“. Neben pädagogischen Grundlagen ging es dort um das Verhalten und das Leben der Tiere. Als kleine kritische Randnotiz: Zoos bieten aus meiner Sicht oft nicht die optimalen Bedingungen für Tierwohl und echten Artenschutz. Dennoch war der Workshop eine extrem spannende Abwechslung zum normalen Schulalltag und hat fachlich viel Input geliefert.

Der Praxistest: Mittendrin statt nur dabei

Das Herzstück des Programms war für mich der wöchentliche Einsatz in meiner „MILeNa-Klasse“. Ich durfte ein Jahr lang jede Woche eine Stunde lang den Mathematikunterricht einer 6. Klasse begleiten. Anfangs habe ich vor allem hospitiert und beobachtet, wie die Lehrkraft den Unterricht strukturiert. Nach und nach durfte ich dann selbst aktiv werden, den Schülern bei Aufgaben helfen und schließlich sogar eigene Unterrichtssequenzen komplett selbstständig leiten.

Mein Fazit: Probieren geht über Studieren!

Falls dich das anspricht oder du einfach nach einer neuen Herausforderung suchst: Probiere es im nächsten Schuljahr unbedingt aus! Du musst danach nicht zwangsläufig ein Lehramtsstudium beginnen. Aber die Erfahrungen im Auftreten vor Gruppen und die methodischen Tipps der RWTH Aachen werden dir auch bei jedem zukünftigen Referat in der Oberstufe extrem weiterhelfen.

Du hast Interesse bekommen? So wirst du Teil von MILeNa!

Das Programm startet für dich mit Beginn der EF. Du sammelst wertvolle Punkte für deine Berufsorientierung und erhältst ein offizielles Zertifikat der Exzellenzuniversität RWTH Aachen, das sich hervorragend in jedem Lebenslauf macht.

Dein Ansprechpartner am Inda-Gymnasium:

Bei Fragen oder für die Anmeldung kannst du dich jederzeit direkt an Herrn Steltzner wenden. Du findest ihn entweder im Lehrerzimmer/im Neubau (1. Etage) oder erreichst ihn ganz unkompliziert per E-Mail unter: steltzner@inda-gymnasium.de.

Sommernachtstraum – Literaturkurs Q1

Stz — Tue, 09 Jun 2026 13:49:22 +0000

Kleiderspende für die Schervier-Stube und das Café Platform: Solidarität zeigen und Verantwortung übernehmen – ganz im Sinne der UNESCO-Idee

Mir — Sat, 06 Jun 2026 13:15:44 +0000

Im Rahmen der Besinnungstage erhielten die Religionskurse der Q1 von Frau Kienert und Herrn Schönborn die Gelegenheit, die Schervier-Stube Aachen sowie das Café Platform zu besuchen. Dabei konnten die Schülerinnen und Schüler einen eindrucksvollen Einblick in die Lebenswirklichkeit von obdachlosen und wohnungslosen Menschen gewinnen.

In Gesprächen mit Mitarbeitenden wurde deutlich, mit welchen Herausforderungen Menschen ohne festen Wohnsitz täglich konfrontiert sind. Gleichzeitig lernten die Kurse die wichtige Arbeit kennen, die beide Einrichtungen leisten, um Menschen in schwierigen Lebenssituationen zu unterstützen und ihnen mit Beratung, Verpflegung und menschlicher Zuwendung zur Seite zu stehen.

Diese Erfahrungen bildeten den Ausgangspunkt für eine Spendenaktion im Rahmen des UNESCO-Projekttages „Grenzen überwinden-Brücken bauen“ am 28. April 2026. Die Schülerinnen und Schüler organisierten eine Kleidersammlung innerhalb der Stufe und konnten zahlreiche gut erhaltene Kleidungsstücke zusammentragen. Darüber hinaus wurde eine kleine Geldspende gesammelt.

In den vergangenen Wochen wurden die gesammelten Kleider sowie die Geldspende persönlich an die Schervier-Stube und das Café Platform übergeben. Die Vertreterinnen und Vertreter der Einrichtungen freuten sich sehr über die Unterstützung und bedankten sich herzlich für das Engagement der Schülerinnen und Schüler.

Die Aktion zeigt, wie aus Begegnungen und persönlichen Erfahrungen konkrete Hilfe entstehen kann. Sie steht beispielhaft für die Werte des Inda-Gymnasiums und der UNESCO-Arbeit: Mitmenschlichkeit, Verantwortung und gelebte Solidarität.

Projektkurs Medizin – Ein spannender Einblick in die Welt der modernen Medizin

Mir — Wed, 27 May 2026 13:53:55 +0000

Im Rahmen unseres Projektkurses Medizin hatten wir die Möglichkeit, einen spannenden und praxisnahen Einblick in verschiedene Bereiche der modernen Medizin und Medizintechnik zu erhalten. Dabei konnten wir nicht nur theoretisches Wissen sammeln, sondern auch verstehen, wie eng Technik, Forschung und Medizin heutzutage zusammenarbeiten.

Ein besonderer Schwerpunkt lag auf der Kardiologie und den modernen Behandlungsmöglichkeiten von Herzerkrankungen. Besonders beeindruckend fanden wir die sogenannte TAVI-Methode (Transcatheter Aortic Valve Implantation). Hierbei wird eine neue Herzklappe eingesetzt, ohne dass der Brustkorb vollständig geöffnet werden muss. Dadurch können Eingriffe für viele Patientinnen und Patienten schonender durchgeführt werden und die Genesungszeit verkürzt sich deutlich.

Außerdem beschäftigten wir uns mit der Elektrophysiologie und der Funktionsweise des Herzens. Dabei lernten wir unter anderem, wie ein EKG funktioniert und welche Rolle elektrische Signale bei der Diagnose von Herzrhythmusstörungen spielen. Durch anschauliche Beispiele konnten wir nachvollziehen, wie wichtig moderne Technik für die Medizin geworden ist.

Besonders interessant war für uns zu sehen, wie vielseitig der Bereich Medizintechnik ist. Er verbindet naturwissenschaftliches Wissen mit technischen Innovationen und trägt entscheidend dazu bei, Krankheiten besser zu erkennen und zu behandeln. Der Projektkurs hat uns gezeigt, wie spannend und zukunftsorientiert medizinische Berufe und technische Entwicklungen sein können.

Aktionstag der Unesco-Schulen in NRW – „Brücken bauen und Grenzen überwinden“

Mir — Mon, 18 May 2026 14:46:09 +0000

Am 13. Mai trafen sich 60 Schülerinnen und Schüler aus sieben verschiedenen Unesco-Schulen in NRW am Grenzübergang „Altes Zollhaus“ in Aachen – Burtscheid zum diesjährigen Aktionstag. Wir waren eine buntgemischte Gruppe: Die jüngsten Schüler*innen waren in Klasse 7 der Realschule Heinsberg, die ältesten aus der Oberstufe eines Berufkollegs in Mönchengladbach. In Kleingruppen unter der Leitung unserer drei sehr erfahrenen Führer der „Gesellschaft Burtscheid für Geschichte und Gegenwart“ unternahmen wir eine Wanderung zum Thema „Schmuggel“ im Aachener Wald entlang der Grenze zwischen Belgien und Deutschland.

Hinweis zum Grenzstein: Das Dreieck zeigt mit der offenen Seite auf deutschen Boden. Das Gebiet um das Dreieck herum markiert belgisches Gebiet.

Diese Grenze ließ sich nicht immer so leicht überschreiten wie heutzutage. Nach dem Zweiten Weltkrieg war der Aachener Wald Schauplatz für rege Schmuggelaktivitäten. Auf der deutschen Seite mangelte es an vielen Dingen, sodass sich Grenzbewohner auf den Weg ins nahegelegene Belgien machten, um Wertsachen gegen Luxusgüter wie zum Beispiel Kaffee einzutauschen. Das war lukrativ, denn in Belgien kostete ein Kilo Röstkaffee nach Kriegsende acht Mark, während es in Deutschland für gut 16 Mark verkauft werden konnte. Ganze Jugendbanden widmeten sich damals dem Schmuggel und auch einige Mütter ließen sich dazu hinreißen, unter den Matratzen ihrer Babys Geheimfächer für Schmuggelware einzurichten.

Nach der Wanderung aßen wir gemeinsam im Pius Gymnasium zu Mittag. Nach dem Essen hatten die Gruppen Zeit, ihre individuellen Aufgaben fertigzustellen, die sie bereits zu Beginn der Wanderung bekommen hatten. Die Aufgaben reichten von dem Verfassen eines Schmugglerberichts über das Schreiben eines Gedichts zum Thema „Grenzen überwinden“.

Es war ein sehr interessanter und produktiver Tag, an dem viele ganz unterschiedliche Brücken gebaut wurden. Die Grenze zwischen Deutschland und Belgien haben wir dabei ganz nebenbei mehrfach überwunden.