Im Rahmen des MINT-Profils bietet das Inda-Gymnasium ein hochwertiges Ausbildungsangebot im mathematisch-naturwissenschaftlichen-technischen Bereich. Als Mitglied des MINT-EC-Netzwerks arbeiten wir aber auch kontinuierlich am weiteren Ausbau unseres MINT-Zweiges. Dabei kooperiert das Inda Gymnasium im Rahmen  seiner zahlreicher MINT-Aktivitäten mit Unternehmen, Hochschulen und verschiedenen MINT-Institutionen.

Ab der Klasse 9 bieten wir im Wahlpflichtbereich Kurse in Mathematik/Physik, Informatik/Politik sowie die Junior-Ingenier-Akademie an. In der Oberstufe können unsere Schülerinnen und Schüler Leistungskurse in den Fächern Mathematik, Physik, Biologie und Chemie wählen. Außerdem kann in der Oberstufe das Fach Technik belegt werden und dieses als 3. oder 4. Abiturfach gewählt werden.

Neben dem Unterricht bieten wir in zahlreichen Arbeitsgemeinschaften ein breites Angebot aus dem MINT-Bereich. So z.B. die AGs Jugend forscht, Segeln-Elektronik, Amateurfunk, LEGO-Robotik und viele mehr.

Besonders hervorzuheben ist unsere intensive Begleitung der Schülerinnen und Schüler bei der Vorbereitung auf zahlreiche Wettbewerbe. Hier konnten wir in der Vergangenheit viele Erfolge auf Landes- und Bundesebenen erzielen. Im Wettbewerb der First-LEGO-League konnten Inda-Teams 2019 und 2023 beachtliche Erfolge beim Weltfinale erzielen.

Als MINT-EC-Schule können wir MINT-EC-Zertifikate zur Auszeichnung von Abiturientinnen und Abiturienten verliehen, die sich über ihre gesamte Schullaufbahn hinweg und über den Unterricht hinaus im MINT-Bereich engagiert haben. Hochschulen und Unternehmen bietet das MINT-EC-Zertifikat eine verlässliche, von den Schulsystemen der Bundesländer unabhängige Einordnung der Schülerleistungen sowie der Anforderungsniveaus der zahlreichen MINT-Wettbewerbe, MINT-Camps und anderen MINT-Angeboten.

Welche Möglichkeiten das MINT-EC-Netzwerk den Schülerinnen und Schülern des Inda-Gymnasiums bietet haben wir hier für Sie zusammengefasst.

HOLT EUCH DEN NEUEN SCHULPLANER – JETZT!

zunächst herzlichen Dank für Ihre wertvolle Unterstützung, die Sie uns in den letzten Wochen haben zuteil werden lassen. Wir erleben unsere Schule als eine große Schulfamilie, die gut zusammenhält. Das ist schön zu sehen und für uns Lehrkräfte überaus motivierend. Vielen Dank dafür.

In der Anlage erhalten Sie zur Information den gestern erhaltenen 20. Brief des MSB zum Umgang mit dem Corona Virus an Schulen.

Wir setzen die Vorgaben folgendermaßen um:

1. Notbetreuung
Die Notbetreuung für die 5. und 6. Klassen wird fortgeführt.

2. Abitur
Ab der kommenden Woche finden wie geplant die Abiturprüfungen statt. Bei diesen Prüfungen sind zu 99 % alle verfügbaren Kolleginnen und Kollegen eingebunden.

3. Unterricht der Q1
Bitte beachten Sie den im Anhang befindlichen Stundenplan der Q1.

Grundprinzip zum Einhalten der Hygienevorschriften: Teilung der Kurse der Q1 in zwei Gruppen, die in A und B Wochen unterrichtet werden.

Wir unterrichten die Schülerinnen und Schüler dabei in zwei Gruppen:

1. Woche: Gruppe A: 11.-15.05.20 mit SuS mit Nachnamen von A bis einschl. L
2. Woche: Gruppe B: 18.-.20.05.20 von M bis Z
3. Woche: Gruppe B: 25.5.-29.5.2020 von M bis Z
4. Woche: Gruppe A: 3.6. – 5.6. 2020 von A bis L

Der 22.5.20 ist – abgesehen von den Abiturprüfungen und der Notbetreuung – unterrichtsfrei.

Am 26.5. werden wir Sie nochmals separat informieren. Dann erhalten Sie auch Informationen über den Unterricht in der Sek. I und der EF.

Die Aufteilung ist in einigen Kursen unsymmetrisch, wird aber auch vor dem Hintergrund der Hygiene-Schutzvorschriften zwingend beibehalten, da wir so auch den Kreis der Kontaktpersonen eingrenzen.

Bitte beachten Sie, dass es aufgrund der Abiturprüfungen zu Raumvertretungen kommt. Im Vertretungsplan stehen auch Kurse, die nicht im Präsenzunterricht stattfinden können. Aus technischen Gründen ist hier als Entfallgrund „EVA“ angegeben; der Unterricht findet jedoch wie gewohnt online statt.

In den Pausen verbleiben die SuS bitte in/am Raum. Ich bitte alle Kolleg/innen um eine entsprechende Umsicht. Insbesondere die Räume im S-Trakt sollten bitte in den Pausen nicht verschlossen werden, um „Trauben-Bildungen“ vor den Räumen vorzubeugen.

Es ist seitens der Landesregierung vorgesehen, dass die SuS der Q1 im zweiten Schulhalbjahr 2019/20 eine Klausur pro Fach schreiben. Dies werden wir in den kommenden Tagen weiter organisieren.

4. Unterricht der Sekundarstufe I und der EF (Planung/ ohne Gewähr/ noch nicht abgeschlossen)
Der Unterricht der Sekundarstufe I und der EF erfolgt bis zum 26.5. weiter online, da die Abiturprüfung und die Beschulung der Q1 keine weiteren Präsenzgruppen bis zum 26.5. zulassen.

Ab dem 26.5. kommen dann die einzelnen Klassen in einem rollierenden System zur Schule. Dies sieht wahrscheinlich so aus:

Unsere Planung, die sich noch ändern kann, sieht vor, dass die einzelnen Klassen der SI gedrittelt werden. Eine genaue Aufteilung der SuS wird Ihnen noch zugeschickt. Im Prinzip sollen die Lerngruppen nicht größer als 9-10 SuS, um so den Hygieneschutzbestimmungen in den einzelnen Unterrichtsräumen Rechnung tragen zu können, z. B. die Abstandswahrung von 1,5m .

Die Kurse in der EF sollen ebenfalls halbiert oder gedrittelt werden.

Der Präsenzunterricht an der Schule erfolgt dann für Gruppe A in der ersten Woche, für Gruppe B in der zweiten Woche, für Gruppe C in der dritten Woche.

Ab dem 26.5. sind dann in der ersten Woche die Klassen 5 bis EF + Q1 an der Schule, in der zweiten Woche 5 bis EF + Q1 Gruppe B, in der dritten Woche 5 bis EF + Q1 Gruppe C.

Für die SuS, die nicht am Präsenzunterricht teilnehmen werden, wird weiterhin die Online-Beschulung stattfinden.

Unterrichtet wird nach dem Ihnen bekannten gültigen Stundenplan. Ausnahme: die Lehrerinnen und Lehrer, die nicht unterrichten dürfen, werden vertreten, versorgen die Lerngruppen aber mit Unterrichtsmaterial.

Der Unterricht der Sekundarstufe I erfolgt für eine Klasse in einem Raum. Ein Raum- und Schichtwechsel findet nicht statt. Pausen werden individuell gestaltet. Die Gruppen bleiben im Klassenraum oder gehen unter Aufsicht in nicht herkömmlichen Pausenzeiten nach draußen.

Der Unterricht der EF erfolgt in ähnlicher Weise wie der der Q1.

Der Unterricht in den Differenzierungsfächern der S I Religion, Latein, Französisch, JIA, Antike Studien, Deutsch/ Kunst, Mathe/ Physik etc. findet zwar in den Stunden statt, die im Stundenplan vorgesehen sind, jedoch bleiben die SuS einer Klasse (!) zusammen. Das heißt dann zum Beispiel, dass die Latein- und Französischschüler der 7a zusammenbleiben, aber ihre fachspezifischen Aufgaben in dieser Stunde lösen.

Es gelten für alle die „Gesundheitsregeln“, die wir am Inda-Gymnasium befolgen, z . B. Maskenpflicht in den Fluren, Handhygiene, Abstandswahrung etc.

Für Anregungen und Rückfragen stehen wir gerne zur Verfügung.

Ihnen Glück und Gesundheit wünscht

mit freundlichen Grüßen
Bierganz

Wir, ein Teil des Technikkurses der EF, wurden von Herr Schmitz dazu angeregt, an dem „Innogy-Wettbewerb „ 3Mal E“ teilzunehmen. Wir haben uns überlegt ein energiesparendes Haus zu konstruieren. Als Modell dafür bauten wir ein etwa 1 Meter großes Modellhaus, um die Energiesparmaßnamen zu simulieren. Hierfür haben wir einige Konstruktionszeichnungen erstellt und auch schon angefangen das Haus aus Holz zu bauen. Leider konnten wir aufgrund der aktuellen Lage nicht weiter bauen, wodurch es uns nur möglich war, den Grundriss des Hauses zu bauen, aber nicht die Elektronik einzubauen.

Am Anfang haben wir erst unsere Ideen gesammelt, um eine grobe Skizze für das Modellhaus anzufertigen. Danach hat Nele das Haus noch einmal genauer auf „SketchUp“ gezeichnet, da sie am meisten Erfahrung mit der Architektur und diesem Programm hat. Jonas hat sich einen kleinen Teil der Technik von Herr Schmitz erklären lassen. Louisa, Marit und Mascha haben sich währenddessen schon einmal überlegt, welche Energiesparmaßnahmen wir alle in unser Haus einbinden wollen und wie wir diese am besten umsetzen können. Anschließend haben wir alle angefangen das Holz in die richtige Form zu schneiden und die Fenster auszuschneiden. Auch hierbei wurden wir von Herrn Schmitz unterstützt.

Genaueres über das Haus:

Generell ist das Haus, unserer Meinung nach, recht clever konstruiert, und auch gut umsetzbar. Beispielsweise wird das Schrägdach in einem Winkel von 38 Grad gebaut, sodass im Winter, wenn die Sonne tief steht, viel Licht ins Haus kommt und im Sommer, wenn die Sonne hochsteht, das Licht nicht direkt in das Haus fällt und dadurch für Schatten sorgt. Auf dem Schrägdach wollen wir noch Solarzellen anbauen, die die Sonnenenergie in Strom umwandelt. Dafür ist auch der Dachneigung von 38 Grad sehr gut geeignet, denn das entspricht der besten Neigung für das Anbringen von Solarzellen und deren effizienter und effektiven Nutzung.

Um mit dem Haus überhaupt Energie sparen zu können, haben wir uns einige Elektronik-Systeme überlegt. Zum Beispiel wollen wir Lichtsensoren und Lichtschranken einbauen, sodass das Licht, sobald der Raum verlassen wird, ausgeschaltet wird. Diese Einrichtung wollen wir mit Hilfe von Logikgattern, welche wir im Rahmen des Technikunterrichts behandelt haben, programmieren. Aber auch Bewegungsmelder sollen eine Rolle spielen, um das Anschalten und Ausschalten, aber auch das Dimmen von Lichtern zu ermöglichen.

In der Wasserverwendung sahen wir eine weitere Möglichkeit, Ressourcen  zu sparen. Deswegen wollten wir in unserem Haus auch umsetzen, dass das Wasser wiederverwendet wird. Ein Beispiel dafür wäre das Wasser für die Toilettenspülung. Dies könnte sehr einfach aus Wasser vom Waschbecken bestehen. Eine Alternative oder auch eine Zusatzmöglichkeit, die wir gesehen haben, ist, dass das Regenwasser in großen Tanks aufbewahrt wird und vielfältig eingesetzt wird. Hier könnten wir uns wieder die Toilettenspülung oder Ähnliches vorstellen.

Leider hatten wir nur Zeit für ein paar Treffen, somit konnten wir unseren Plan bisher noch nicht wirklich umsetzen. Auch in der aktuellen Situation ist es nicht möglich weiter an dem Projekt zu arbeiten, da es ein Gemeinschaftsprojekt ist und vieles nur in Zusammenarbeit erledigt werden kann. Wir sind aber dennoch guter Hoffnung das Projekt fertigzustellen und der Jury des Wettbewerbs unsere Ideen zusenden zu können.

jetzt startet auch die Wahl der Sportprofilkurse für das kommende Schuljahr. Ihr müsst Eure Wahlentscheidung bis spätestens zum Mittwoch, den 08.04.2020, online abgeschickt haben.

In Eurer Wahl müsst Ihr Euch aus den 12 möglichen Profilkursen 3 unterschiedliche Profile heraussuchen. Einer dieser von Euch gewählten 3 Kurse wird dann in der Q1/Q2 Euer Sportkurs sein. Ein Ranking (1.Wunsch, 2.Wunsch, 3. Wunsch) gibt es bei dieser Wahl nicht. Alle von Euch angegebene Kurse haben zueinander die gleiche Chance Euch zugeteilt zu werden.

Wichtig ist, dass Ihr 3 unterschiedliche Kurse angeben müsst. Sollte jemand z.B. einen Kurs einfach zwei- oder dreimal wählen, so ist seine Wahl ungültig. Der- oder Diejenige wird dann in Kurse eingeteilt, in denen noch Platz ist. Gleiches gilt, sollte jemand mehrfach wählen, nicht rechtzeitig oder einfach gar nicht wählen.

Schülerinnen und Schüler, die aus medizinischen Gründen nur bestimmte Sportarten durchführen können, wenden sich bitte vertrauensvoll per Mail zunächst an: hovermann@inda-gymnasium.de.

Hier haben wir alle Informationen für euch zusammengestellt:

• Wahlformular
• Infos zu den Profilkursen
• Handreichung zum Wahlvorgang

Sollten sich die Probleme, die aus der neuen Lebenssituation resultieren, in negativer Art und Weise auf Euch auswirken und Ihr habt das Gefühl, damit überfordert zu sein, dann gilt natürlich nach wie vor das Angebot: „Wir Vertrauenslehrer sind für Euch da“.
Wenn Ihr Bedarf seht, schreibt uns einfach an und wir finden gemeinsam eine Lösung.

Buechers@inda-gymnasium.de oder
Kortlepel@inda-gymnasium.de

Das Gleiche gilt natürlich auch für die Eltern und Erziehungsberechtigten. Scheuen Sie sich bitte nicht, uns anzuschreiben.

Weitere Anlaufstellen sind:

Die Nummer gegen Kummer (Kinder- und Jugendtelefon): 116111

Die Nummer gegen Kummer (Elterntelefon): 0800/1110550

Suchthilfe Aachen: 0241/41356128

Sozialdienst kath. Frauen: 0241/470450

Familien- und Erziehungsberatung: 0241/33953 oder 0241/479870

Erziehungs-, Familien- und Lebensberatung (evangelische Beratungsstelle) 0241/32047

1. Woche: (21. März 2020)

Alltag und Corona-Virus
Als uns vor zwei Wochen gesagt wurde, dass der Corona-Virus, DAS aktuelle Thema im Fernsehen und im Radio nun auch dazu führen könnte, dass alle Schulen vorübergehend geschlossen werden müssen, wollte ich zunächst meine Augen davor verschließen. Dennoch kam ich nicht darum herum, mir vorzustellen, wie es wohl wäre, die ganze verbleibende Zeit bis zu den Osterferien allen Hobbys, Aktivitäten, Verabredungen und der Schule fern zu bleiben. Es wäre schrecklich langweilig und eintönig. Nun ist es passiert. Es ist nicht ganz so extrem, wie ich es mir vorgestellt hatte. Der digitale Unterricht über Lo-Net ist spannend und unterhaltsam. Dennoch ist es nicht dasselbe wie sonst. Es ist nicht so, wie ich es gewohnt bin. Ich sitze nicht neben meinen Freunden und wache morgens oft viel zu früh auf. Die Straßen sind wie ausgestorben und ich merke vielen Menschen, die trotz der gegenwärtigen Situation um mich herum sind, an, dass sie Angst haben. Sie kennen den Virus nicht und fühlen sich aufgrund der Lage nirgendwo sicher. Zwar macht mir die Situation keine Angst, da ich weiß, wie unwahrscheinlich es dank der aktuellen Begebenheiten ist, dass ich oder eine Person aus meiner Familie oder meinem Freundeskreis infiziert wird, aber dennoch fühle ich mich nicht so sicher wie sonst. Ich bleibe mit meinen Freunden über Telefonate und WhatsApp in Kontakt. Auch, wenn das nicht dasselbe ist, macht es Spaß und ich fühle mich ein wenig sicherer.

2. Woche: (27. März 2020)

In der zweiten Woche der Schulschließung ist alles in gewisser Weise leichter geworden. Ich habe gelernt, richtig mit den digitalen Arbeitsaufträgen umzugehen und Lo-Net richtig zu bedienen. Jedoch hätte ich niemals gedacht, dass ich meine Klasse so schnell vermissen würde. Irgendwie fehlt mir jeder einzelne. Ich muss mich daran gewöhnen, nur mit meinen Freunden zu telefonieren, anstatt sie persönlich zu sehen. Das ist für mich das allerschwerste, auch wenn es Spaß macht, mit meinem besten Freund zu skypen und zu telefonieren. Manchmal telefoniere ich auch mit mehreren gleichzeitig, auch wenn das manchmal schwierig ist. Es ist traurig, jeden Tag das Radio einzuschalten und nur von abgesagten Veranstaltungen, neuen Infizierten und weiteren Todesfällen zu hören. Noch trauriger ist es jedoch, nicht zu wissen, wie lange die Krise noch dauern wird und wie ich meine Freunde noch nur am Telefon hören werde.

3. Woche: (03. April 2020)
Nun neigt sich die dritte Woche der Schulschließung dem Ende zu. Ich habe viel gemacht. Am Mittwoch war mein 12. Geburtstag. Ich habe mir selber das Inline-Skaten beigebracht, Schularbeiten erledigt und bin viel draußen gewesen. Wir haben mit Freunden eine Art selbst ausgedachte Geo-Cashing-Tour unternommen, in der jeder Hinweise für die anderen hinterlegt hat. Zum Schluss haben diese zu einem Safe mit Zahlenschloss geführt. Auf diese Weise haben wir nicht bloß Spaß gehabt, sondern sind auch 7 km gelaufen. Trotz allem vermisse ich alle meine Freunde und Mitschüler und hoffe, sie nach Osterferien gesund und munter wiederzusehen.

Osterferien (06.-17. April 2020)

4. Woche: (24. April 2020)
Da ich mich mittlerweile an die Situation gewöhnt habe, habe ich mittlerweile viel weniger Schwierigkeiten. Wir haben uns unter Anderem Spiele ausgedacht, die wir mit Freunden spielen können, ohne uns dafür mit ihnen treffen zu müssen. Z.B.: Szenen aus berühmten Filmen nachstellen, sie fotografieren und an Freunde schicken, die den jeweils dazugehörigen Film erraten. Selbstverständlich kann man sich hierbei auch abwechseln. Auch wenn solche Spiele großen Spaß machen, wird es für mich immer schwieriger, ohne meine Freunde, Hobbys und die Schule klarzukommen und wenn im Fernsehen oder im Radio das Thema Corona-Virus angesprochen wird, möchte ich mir mittlerweile am liebsten die Ohren zuhalten.

6. Woche (11. Mai 2020)
Als ich gehört habe, dass ich womöglich bald wieder zur Schule gehen kann, habe ich mich sehr gefreut. Inzwischen hängt ein selbst gebastelter Kalender über meinem Bett, in dem ich die Tage zähle. Übrigens achte ich seit kurzem wieder darauf, was im Fernsehen und im Radio über den Virus gesagt wird, da ich hoffe gute Neuigkeiten zu hören, was auch oft der Fall ist. Ich denke, dass die Lockerungen der Maßnahmen ein gutes Zeichen sind und die Anzahl der Infizierten weiterhin sinkt. Dennoch frage ich mich oft, wie lange es noch dauern wird, bis es einen Impfstoff geben wird oder wie es dann weitergehen wird. Schließlich wird der Virus nie wieder aus unserem Leben verschwinden, auch wenn ich hoffe, dass, wenn es so weit ist, schnell alles wieder wie früher wird.

7. Woche (18. Mai 2020)
Da die Schule bald wieder losgeht und man sich auf Abstand mit Freunden treffen kann, bin ich etwas optimistischer geworden. Jedenfalls fühle ich mich so. Ich war etwas enttäuscht, als ich erfahren habe, dass ich bis zu den Sommerferien nur noch 6 mal zur Schule gehen werde und hoffe, dass es nach den Ferien nicht so weiter geht wie bisher. Als ich meine Eltern gefragt habe, wie lange es vermutlich dauern wird, bis es einen Impfstoff gegen den Corona-Virus geben wird, haben sie geantwortet, dass es noch 3 Jahre dauern könnte. Ich versuche oft, mich mit dem Gedanken zu trösten, dass der durch die gegenwärtige Situation verringerte CO2-Ausstoß vermutlich positive Einwirkung auf das Klima hat. Ich bin der Hoffnung, dass dies ein Beitrag dazu sein könnte, den Klimawandel aufzuhalten. Meiner Meinung nach sollte wir versuchen, an einem derartigen Beispiel das Beste aus der Situation zu machen.

die erste Woche der Ausnahmesituation haben wir geschafft. Soweit mir bekannt ist, ist keine(r) aus unserer Schulgemeinde bisher ernsthaft erkrankt. Gott sei Dank.

Herzlich danke ich Ihnen, liebe Eltern, für Ihre Kooperation und Ihr Verständnis. Herzlich danke ich allen Kolleginnen und Kollegen, die mit sehr viel Engagement, Pflichtbewußtsein und Kreativität die Situation bisher sehr gut gemeistert haben. Auch unsere Schülerinnen und Schüler haben weitgehend den Ernst der Lage erkannt und kooperieren in vorbildlicher Weise.

Soweit mir bekannt ist, hat der Informationsfluss über die Homepage und den Klassenpflegschaftsverteiler bisher gut funktioniert. Auch hier mein Dank an alle, insbesondere an Herrn OStR M. Schmitz und unseren Schulpflegschaftsvorsitzenden Herrn Ziemons.

Herr Hackfort und Frau Löw haben eine Herkulesarbeit geleistet, um Lo-net2 auf einen Schlag für alle verfügbar zu machen. Herzlichen Dank dafür.

Die Notbetreuung einiger weniger Schülerinnen und Schüler funktioniert reibungslos, was auch nicht selbstverständlich ist. Auch hier gilt mein Dank meinen Kolleginnen und Kollegen, die sich prima um die Kinder kümmern.

Wahlen und Abitur

Die vorzeitige Einstellung des Unterrichts ab dem 16. März bis zum Ende der Osterferien hat bisher keine Auswirkungen auf die Terminsetzungen bei den bevorstehenden Abiturprüfungen. Für die Lehrkräfte gilt, dass grundsätzlich auch die Konferenz des Zentralen Abiturausschusses (ZAA) wie vorgesehen stattfinden kann, da die Schulen als Gebäude nicht geschlossen sind! Selbst wenn der Unterricht nach den Osterferien nicht sogleich wieder aufgenommen werden kann, finden die Abiturprüfungen statt.

Die Schulschließung bedeutet nicht, dass unsere Kolleginnen und Kollegen, unsere Schülerinnen und Schüler, Ferien haben. Das haben alle Beteiligten in dieser Woche großartig bewiesen. Vor allem Herr Ritter und sein Team für die Oberstufe bei der Vorbereitung des Abiturs.

Das Ministerium empfiehlt den Schulen, die Schüler*nnen in diesem Zeitraum zum Lernen zu Hause anzuhalten (Lektüre, Aufgabensätze, Referate etc.). Hierzu soll auf in der Schule vorhandene technische Infrastrukturen zurückgegriffen werden. Das Inda-Gymnasium nutzt auch im normalen Schulbetrieb die LoNet2. Diese Plattform und natürlich die internen E-Mail-Verteiler der Klassen und Kurse werden also in den nächsten drei Wochen diese Aufgabe erfüllen. Bei Fragen in Bezug auf Zugang und Nutzung stehen Herr Hackfort und Frau Löw via email gerne zur Verfügung.

Die Wahlen für den WP I Bereich (Latein und / oder Französisch) finden online statt. Bitte schauen Sie auf unsere Homepage www.inda-gymnasium.de. Das Gleiche gilt für die Wahlen im WP II Bereich (z. B. Deutsch/ Kunst, Mathe/ Physik, Junior Ingenieur Akademie, Englisch/ Geschichte, Spanisch, Informatik/Politik, Antike Studien, Französisch). Auch hier werden die Wahlen online durchgeführt.

Über die Wahlen zur EF und zur Q1 informieren Sie sich bitte auch über die Homepage.

Die Schulleitung und das Sekretariat:

Unserem Sekretariat und unseren Hausmeistern gebührt ebenfalls großer Dank. Unbeirrt verrichten sie ihren Dienst und lassen sich nicht aus der Ruhe bringen.

Meine Kolleginnen und Kollegen sind nach wie vor erreichbar über ihre Email-Adressen. Sie sind bekannt (Nachname@Inda-Gymnasium.de). Die Schulleitung wird während der dreiwöchigen Schließung über die üblichen Telefon- und E-Mail-Wege zu den üblichen Zeiten erreichbar und präsent bleiben. Auch das Sekretariat wird wie gewohnt besetzt sein (02408 3071),  post@Inda-Gymnasium.de).

Somit bleibt uns jetzt nur noch zu hoffen, dass diese Maßnahmen tatsächlich helfen, die Pandemie einzudämmen, hinauszuzögern und durch die medizinische Versorgung für die tatsächlich Betroffenen auf lange Sicht möglicher zu machen. Wir wünschen allen an dieser Stelle Gesundheit und Wohlbefinden. Sollten Sie dennoch am Corvid-19-Virus erkranken, wünschen wir Ihnen eine schwache Ausprägung und eine baldige Genesung.

Das letzte Wort gehört den Q2-Schüler*innen des Inda-Gymnasiums:

Dem Kollegium und der Schulleitung tut es unendlich leid, dass der Abschied vom aktiven Dasein als SchülerInnen der Schule nach acht Jahren auf diese Weise abrupt und fast „lieblos“ geschehen musste. Dieser uns liebgewonnene Jahrgang hatte keinen gebührenden Abschied und kein schönes Abschieds-Event (Abi-Gag). Trotz der äußerst widrigen Umständen wünschen wir Euch mit aller Herzlichkeit eine gute Vorbereitung und eine überaus erfolgreiche Abiturprüfung.
Ihr seid ein guter Jahrgang, der etwas anderes verdient hätte!!!

Mit besten Grüßen
Arthur Bierganz

]]> https://inda-gymnasium.de/informationen-des-inda-gymnasiums-zum-umgang-mit-dem-corana-virus/ Fri, 13 Mar 2020 14:37:49 +0000 https://inda-gymnasium.de/?p=5782 Read More]]> Sehr geehrte, liebe Eltern, liebe Kolleginnen und Kollegen,

wie Sie sicherlich aus den Medien erfahren haben, wird das Inda-Gymnasium wie alle Schulen NRWs für die nächsten Wochen geschlossen.

Hier die offizielle Mitteilung des Schulministeriums.

An dieser Stelle fassen wir die wichtigsten Informationen zusammen, damit Ihre Kinder die „schulfreie“ Zeit effektiv nutzen können.

Vorkehrungen

Das Abitur

Informationen zu diesem Thema entnehmen Sie bitte der oben stehenden Mail,  unserer Homepage www.inda-gymnasium.de und den weiteren Verlautbarungen des Schulministeriums. (www.schulministerium.nrw.de)

Der Unterricht in der Sek I und II

Der Kontakt zwischen Schülern und Lehrern erfolgt in diesen Zwangsferien über Lo-net2, einer digitalen Lernplattform, die Ihren Kindern bekannt ist. Einige Kolleginnen/ Kollegen nutzen Alternativen wie z. B. Moodle,  was genauso gut möglich ist. Die auf der Lernplattform zur Verfügung gestellten Materialien und Aufgaben müssen von den Schülern bearbeitet werden und dann auf Lo-Net2 abgelegt werden. Die Schüler/ innen und Lehrer/ innen mögen bitte auch die Chatfunktion der Plattform nutzen, um sich mit ihren Lerngruppen auszutauschen.

Meine Kolleginnen und Kollegen wurden diese Woche darüber informiert, dass der Kontakt zu ihren Schülern über eine Lernplattform zu erfolgen hat. Dies haben sie vorbereitet.

Die technische Betreuung der Lernplattform lo-net2 liegt in den Händen von Herrn Hackfort und Frau Löw, die gerne für Fragen zur Verfügung stehen.

Informationsveranstaltungen – Modalitäten zu den Wahlen werden zeitnah auf der Homepage bekannt gegeben

• Wahlpflichtbereich I (Latein/ Französisch) und
• Wahlpflichtbereich II (Englisch/ Geschichte, Junior Ingenieur Akademie, Mathe / Physik, Informatik/ Politik, Deutsch/ Kunst, Antike Studien, Spanisch, Französisch)

Die Informationen zur Wahl der Fächer im Wahlpflicht I und II entnehmen Sie bitte den Darstellungen der Fächer auf der Homepage. Für Rückfragen steht Ihnen Herr Grahn gerne zur Verfügung.

• Die Informationen zu den Kurswahlen für die EF in der Jahrgangsstufe 9 finden Sie ebenfalls auf der Homepage.
• Dies gilt auch für die weiteren Wahlen in der EF für die Q1.

Liebe Eltern, liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Schülerinnen und Schüler,

mit aller Herzlichkeit wünsche ich Ihnen und Ihren Familien alles, alles Gute, Glück und vor allem Gesundheit.

Mit freundlichen Grüßen

Arthur Bierganz

Die Mathematik-Olympiade ist für alle Mathematikfans von Klasse 5 bis zur Q1. Das Lösen der Aufgaben erfordert logisches Denken, Kombinationsfähigkeit und den kreativen Umgang mit mathematischen Methoden. Die Mathematik-Olympiade erstreckt sich über mehrere Runden, wobei das Anspruchsniveau von Runde zu Runde steigt. Insgesamt konnten sich 20 Schülerinnen und Schüler vom Inda-Gymnasium in der Schulrunde für die Regionalrunde qualifizieren.

Besonders hervorheben wollen wir den Erfolg von zwei Schülerinnen und einem Schüler. Laura (EF) belegte in der Regionalrunde zum wiederholten Mal den 1. Platz und schaffte es damit bis zur Landesrunde, die als zweitägiger Klausurwettbewerb ab dem 21.Februar 2020 in Düsseldorf ausgetragen wurde. Louis (Klasse 6) erzielte in der Regionalrunde einen 2. Platz und  Fabienne (Klasse 8) bekam eine Anerkennung.